教育是科技进步、民族振兴的重要基石，科技是国家强盛之基、安全之要，人才是在国际竞争中赢得主动权的战略资源。习近平总书记指出，要一体推进教育科技人才事业发展，构筑人才竞争优势。这一重要论述为我们充分认识教育、科技、人才在国家战略层面的内在联系和重要价值提供了科学指引。
当前，世界百年变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，科研范式发生重大变化，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈，迫切需要更多高水平科研成果和高层次人才作支撑。我国虽已成为全世界科技人力资源最丰富的国家，但人才培养与科技创新供需不匹配的结构性矛盾仍比较突出。
党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，明确加快建设教育强国、科技强国、人才强国；党的二十届三中全会进一步提出，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能；去年9月份召开的全国教育大会作出一体推进教育发展、科技创新、人才培养的相关部署，充分体现了党中央对人才成长规律和创新发展规律的深刻洞察，必将为全面激发创新活力和社会主义现代化建设提供强大动力和保障。要围绕打造科技创新策源地和人才培养主阵地的战略目标，畅通教育、科技、人才的良性循环，提升国家创新体系整体效能。
教育、科技、人才内在一致、相互支撑，只有深度融合、统筹推进才能发挥出倍增效应。科技是推动教育发展的重要驱动，教育是培养人才的重要途径，人才是推动科技发展的重要力量。党的十八大以来，我国教育改革、科技发展、人才建设之所以取得历史性成就，关键原因就在于促进了三者之间的良性互动。
教育是科技进步、民族振兴的重要基石，科技是国家强盛之基、安全之要，人才是在国际竞争中赢得主动权的战略资源。习近平总书记指出，要一体推进教育科技人才事业发展，构筑人才竞争优势。这一重要论述为我们充分认识教育、科技、人才在国家战略层面的内在联系和重要价值提供了科学指引。
当前，世界百年变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，科研范式发生重大变化，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈，迫切需要更多高水平科研成果和高层次人才作支撑。我国虽已成为全世界科技人力资源最丰富的国家，但人才培养与科技创新供需不匹配的结构性矛盾仍比较突出。
党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，明确加快建设教育强国、科技强国、人才强国；党的二十届三中全会进一步提出，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能；去年9月份召开的全国教育大会作出一体推进教育发展、科技创新、人才培养的相关部署，充分体现了党中央对人才成长规律和创新发展规律的深刻洞察，必将为全面激发创新活力和社会主义现代化建设提供强大动力和保障。要围绕打造科技创新策源地和人才培养主阵地的战略目标，畅通教育、科技、人才的良性循环，提升国家创新体系整体效能。
教育、科技、人才内在一致、相互支撑，只有深度融合、统筹推进才能发挥出倍增效应。科技是推动教育发展的重要驱动，教育是培养人才的重要途径，人才是推动科技发展的重要力量。党的十八大以来，我国教育改革、科技发展、人才建设之所以取得历史性成就，关键原因就在于促进了三者之间的良性互动。
面对新形势、新任务、新要求，要深化教育综合改革，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，优化高等教育布局，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科调整机制和人才培养模式；要深化科技体制改革，着力激发科技创新创造活力，强化基础研究领域、交叉前沿领域、重点领域前瞻性、引领性布局，推动科技创新和产业创新深度融合，深化科技成果转化机制改革；要深化人才发展体制机制改革，着眼加快形成人才培养、使用、评价、服务、支持、激励的有效机制，着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队，突出加强青年科技人才培养，强化人才激励机制。
当今世界的竞争，说到底是人才竞争，谁能培养和吸引更多优秀人才，谁就能在竞争中占据优势。面向未来，我们要发挥优势、坚定信心，紧紧围绕提升国家创新体系整体效能的战略目标，增强系统观念，推动教育科技人才体制机制一体改革走深走实，加快培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍，为推进中国式现代化提供坚实支撑、注入不竭动能。(本文来源：经济日报 作者：金观平)
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